お知らせ
2022年1月17日 月曜日人生の学習観は、机上のものではなく、今を生きる当事者のものでなくてはならない。本書は、「教員の在り方」を長く研究してきた著者自らの経験と先哲の知見とを、言わば糸を撚るようにして学習観に迫る一冊です。多くの文献引用をもとに、意識現象を自己内展的なモデルとして構築し、これと読者の経験の記憶とを関連づけながら、主体的な学びの在り方とその教師像についてを概念化していくよう構成しています。
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【著者】竹村 哲
A5判 184頁 並製本
ISBN 978-4-89010-798-8
定価 1,650円(本体1,500円＋税)
構成：
第１講 人生の学習観の問い
第１章 「ダメな人間」の教育環境
第２章 新しい学習観への期待
第２講 人生の学習観の孵化
第１章 人間発達の学際的なアプローチ
第２章 現象学的システム思考
第３講 意識アメニティ不全の究明
第１章 意識
第２章 主観
第３章 他者
第４章 自分らしさ
第４講 主体的な学びのエンリッチメント
第１章 主体的な学びの概念
第２章 主体的な学びの方法
第３章 主体的な学びのパラダイム
補 講 自己内展のもたらす悟性
筆者略歴：竹村 哲（たけむら あきら）
平成26（2014）年度から４年間富山大学附属特別支援学校長、平成28（2016）年度から富山大学大学院教職実践開発研究科教授として次代を担う「教員の在り方」の研究に従事。現在は「教師が変われば子どもは変わる」として、子どもの生きる力をつけるために教師自身が主体的な学びの資質を培うよう広く説いている。
所属学会(令和3［2021］年現在)：日本教師学学会、日本教育経営学会、日本教育心理学会、日本心理臨床学会、日本創造学会
富山大学出版会では、毎年、最新情報にブラッシュ・アップを施し好評を博している『ICT活用で学ぶアカデミック・スキル』の第３版を発行しました。
急速に進化し続ける高度情報化社会で活躍する大学生が、ICT （Information and Communication Technology）を有効に活用するために不可欠なスキルと、情報論理取得のための一冊です。実践的スキルを身に付けられるように、演習や課題も収録しています。
本書では、ICTを活用しながら、（１）目標を持ち、（２）情報を収集し、（３）情報を整理（作表と作図）し、（４）論理的に文章化して、（５）効果的にプレゼンテーションすることを目指しています。
情報処理に関する授業に最適で、一般のパソコン初心者の方にも必携のガイドブックとしても有効です。
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ICT活用で学ぶアカデミック・スキル（第3版）〇ICT活用で学ぶアカデミック・スキル―大学生に求められるデータ活用力と論理力－第３版
〇富山大学情報処理部会 情報処理テキストワーキンググループ・著
〇B5判・304ページ・並製本
〇定価2,200円（税込）
〇発売：梧桐書院（ごとうしょいん） tel：03-5825-3620
赤尾千波著『アメリカ映画に見る黒人ステレオタイプ』の関連資料をまとめた特設ページを作成しました。本書とあわせてぜひご活用ください。
・本書の索引詳細版
・本書掲載の写真と説明
・黒人大統領が登場する映画一覧
・販促チラシ
東アジア「共生」学創成の学際的融合研究（CEAKS）は、21世紀の世界とアジアを視野に、共生社会の構築と政策課題の探求を模索してきました。このたび、富山大学の人文社会科学系研究者が2010年度から3カ年にわたり、国内外の研究者と協働で取り組んできた研究成果として「CEAKS研究叢書『交響するアジア』」（全4巻、各巻1,260円）を制作しました。「共生」の学知を目指す総勢42人の執筆陣によるアジアの新しい視角を提示しています。
第1巻「東アジアの競争と協調」星野富一、金奉吉、小柳津英知 編
第2巻「環境の視点からみた共生」垣田直樹、中村和之、安本史恵 編
第3巻「障害との真の共生－医療・福祉・教育の連携と提言」川崎聡大、伊藤智樹、水内豊和 編
第4巻「日中対話の新たな可能性を目指して－歴史・記憶との共生」佐藤幸男、森川裕二 編
○A5判・200〜300ページ・並製本・定価 各巻1,260円（税込）
○発売＝富山大学生活協同組合 tel 076-431-4249
○ご注文は上記までお電話でお問い合わせください。
送料は実費負担または着払いとなります。併せてお問い合わせください。
○ISSN2187-5936